时代发展到今天，特别是网上购物的发达，各种各样的玩具实在是太多了。以致于我们80后小时候玩的翻花绳、打沙包、游戏机、玻璃球、橡皮筋就像老古董一样～
但选择多了，家长也犯愁，到底什么才是最适合宝宝的玩具
这里的玩具，不仅是给宝宝玩儿的，再加上点儿”寓教于乐“的韵味在里面，对家长来说就完美了。
所以小臭妈今天以1岁宝宝为例，说说如何挑选给孩子的玩具：应该是适应宝宝发育特征的，包括情感、行为、思维、运动各方面。
1岁的宝宝既容易出现分离焦虑，又开始表现出同理心，可以理解他人的情感了。
所以，可以通过宝宝喜欢的小玩偶，让他和玩偶建立亲密的朋友关系。这样宝宝在经历分离焦虑的时候，既有“小伙伴”可以陪伴，也可以在这个陪伴的过程中，理解更多情绪：高兴的、伤心的、失落的。
经典儿歌《泥娃娃》，正是宝宝同理心的表现： “她没有亲爱的妈妈，也没有爸爸……我做她妈妈，我做她爸爸，永远爱着她……”
从情感和益智耐用的角度，可以给宝宝挑选一款比较有交集（比如宝宝常看的动画片人物）、且手感质感较好的玩偶，这边不做推荐。仔细想了下，小臭还真没正经买过玩偶，都是送的……
（图为小臭的恐龙玩具）
1岁的宝宝喜欢“搞破坏”或“冒险”，特别是在家长的注视下可以“破坏”得更欢；他们也喜欢钻研各种小玩具或家里的东西，想搞明白他们是干嘛用的。
（狗子静悄悄，必定在作妖。1岁宝宝的破坏力可以很强了……）
所以，可以给宝宝积木玩具，宝宝会很享受搭高高再推倒的过程；可以给宝宝水笔、蜡笔、各种画笔，让他们乱涂乱画；可以给宝宝一个桶或箱子，让他往里面扔玩具。
从行为和益智耐用的角度，小臭妈推荐买桶装的大颗粒积木，宝宝既可以搭完推倒，也可以往里面扔东西，并且可以认识颜色和形状（思维）。当然，画笔啥的虽然比较不耐用，但是价格相对比较低，玩起来也简单省心，也是推荐的。
1岁宝宝的思维发育也是多方面的。比如逻辑方面，开始明白简单的先后关系：白天过后就是黑夜，白天有太阳公公、晚上是月亮婆婆了，先穿袜子再穿鞋，等；比如可以简单地辨认颜色、形状，比如学会模仿大人打电话，假哭，等。这些都是思维方面的发育。
从思维和益智耐用的角度，依然推荐上面的桶装大颗粒积木，除了搭完推倒往桶里扔积木外，还可以让宝宝根据不同的颜色、形状来分类。
1岁的宝宝开始具备一定的语言能力，会发出“爸爸”、“妈妈”的简单词语，会拿起玩具在耳边咿咿呀呀假装打电话，也开始能听懂一些简单的词语和家长简单的指令。
这个阶段的宝宝很喜欢听音乐，尤其喜欢歌词重复的简单儿歌，也会很喜欢听绘本和故事。所以，可以给宝宝买一些可以唱歌或学宝宝说话的玩具。
从语言和益智耐用的角度，这边也不做推荐了，因为我本身更喜欢自己学了儿歌，再唱给小臭听，而不是通过玩具放给他听。并且，单说语言发育，多和宝宝说话，也是最有效的发展宝宝语言技能的方式。
（可以唱歌、讲故事的小木马）
小臭妈分享过“宝宝动作发育自查表”，12个月的宝宝，可以在父母间学走，再到独自走几步，再逐渐增加距离；可以借助双手的支撑力量，模仿着用两脚踮动。
所以，这时候拖拉玩具可以增加宝宝学走的兴趣，宝宝蹦床类的玩具可以增加宝宝蹦跳的乐趣。
从运动和益智耐用的角度，小臭妈还是推荐小臭用的这款“小象助步车”，除了一些帮助宝宝走路的设计，我更喜欢：前面的四只小动物颜色、形状各不相同，可以取出再根据形状装进去；能发声，不同的小动物设计的声音和台词都不同，简单易学小球可以从象鼻滚落，前车轮的设计等，这些都承担了上面提到的情感、行为、思维、语言方面的其他功能。小臭也很喜欢，从几个月到现在快3岁了还偶尔在玩，只是玩的点不一样就是了。
当然，也并不是一定要买玩具，宝宝才玩得开心。比如：
行为方面，宝宝喜欢扔，可以让他帮忙把脏衣服放到盆里、洗衣机里，也可以引导他把玩具收纳到玩具箱里
思维方面，可以找一堆豆子，让宝宝把红豆、绿豆、红豆分类；或者拿几双宝宝穿的袜子，让他自己配对。
这些来源于生活的“玩具”，宝宝的参与感会更强，说不定玩得更开心呢！
除了在室内玩玩具，大自然更是一个天然的乐园。户外随风飘动的落叶、迎花起舞的蜜蜂和蝴蝶，鸟语花香，都可以是宝宝的“玩具”。
（图为1岁的小臭在早教中心感受神奇的磁场）
最后还是强调一下，比起玩具，家长的有效的亲子陪伴才是更重要的。鼓励宝宝去探索和尝试新的事情，并且在一边陪伴着他，及时阻止宝宝一些危险的举动，在宝宝力所不能及的时候搭把手。家长的陪伴会让宝宝更安心，也更有自信去尝试，这些都有助于他们的社会情感发展。
以上～
