一、教学目标
【知识与技能】
能够区分元件和实例;能够利用动作补间动画制作动画作品。
【过程与方法】
通过小组讨论，设计动画的形式，初步感受制作补间动画的一般规律。
【情感态度与价值观】
通过电子相册的形式，回顾过去，从而树立珍惜时间的思想。
二、教学重难点
【重点】
学会制作简单的动作补间动画。
【难点】
关键帧的运用、动作补间动画的制作方法。
三、教学过程
(一)导入新课
课文《动作补间动画》是Flash动画的开始部分。教学中，为了加强教学内容和学生生活实际的结合程度，可以采用生活实例的导入方法。
【教师】同学们，上节课老师让大家准备一些照片来介绍自己的成长经历，大家都带来了么?
【学生】根据照片进行自我介绍。
【教师】大家介绍的太好了，老师也来根据照片介绍一下自己好么……老师的自我介绍已经完成了。大家看，老师的自我介绍和大家的有什么不同呀?是的，老师用的是电子相册，不但便于携带，而且有动画效果，更加吸引人。大家想自己做一个相似的电子相册么，今天我们就利用刚刚学过的Flash制作一个电子相册。
(二)新课讲授
1.导入图片的方式
【教师】制作这样的电子相册需要哪些准备?
【学生】电子照片以及照片的动态效果。
【教师】怎么导入图片?
【教师】导入图片的步骤是什么?
【学生】插入→新建元件→文件→导入。
【教师】导入图片为什么要新建元件?
【学生】元件是指可以重复使用的对象，将图片转换为元件方便后期多次重复使用。
【教师】创建元件有哪两种方法?
【学生】方法一：从舞台上选取对象，然后把它转化为元件(第1课的操作方法);方法二：利用新建元件的方法，创建一个空白元件，然后在元件编辑区中制作或导入元件内容(本课的操作方法)
【教师】说一说你理解的元件和实例。
【学生】元件是指可以重复使用的对象，一般在库里。实例是元件在实际中的应用，在舞台上。
2.制作动作补间动画
【教师】制作动作补间动画的步骤?
【学生】(1)建立一个关键帧，将元件放在相应的位置(起始位置)。
(2)建立另一个关键帧，将元件放在相应的位置(末尾位置)，并且调整大小以及透明度。
(3)在时间轴两个关键帧之间创建动作补间动画。
3.保存动画
【教师】保存后的文件扩展名是什么?
【学生】保存文件后的文件扩展名是fla。
【教师】保存的这个文件，我们还能够对动画进行观看和修改么?
【学生】fla文件，我们打开之后就直接进入了Flash的编辑界面，所以可以对文件进行进一步的修改和加工，但这并不是一个动画文件或者视频文件。这不是最终的发布，而是中途的保存。
(三)巩固提高
【教师】制作一个用自己照片制作的电子相册。
【学生】分小组讨论并制作。
【教师】利用动作补间动画还能够做出哪些相册效果?
【学生】思考回答：让电子照片上下左右移动、变大或缩小、让照片翻转……
【教师】非常好。看来大家观察探究得非常认真仔细。
(四)小结作业
1.小结：动作补间动画的操作步骤。
2.作业：观察生活中的动画，思考一下这些动画是怎么制作的。
四、板书设计
