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孩子写作业总是粗心大意做错题怎么办?父母的4个健康行为不可少


《易》曰:“君子慎始,差若毫厘,渗以千里”

这句话的意思是指:两种看起来极小的长度单位,相差虽小,但是造成的错误和误差却是极大的!

生活中,粗心大意也永远是阻碍孩子优秀路上的绊脚石

丢三落四、心不在焉、拖拉磨蹭…

这大概就是粗心大意孩子学习中的真实写照了吧

有一位妈妈向我讲述了她的一段经历,至今为止给我留下的感触依然满深的

她说:

“我8岁的女儿说什么也不愿意上学了”

“还说哪怕是捡破烂、出去摆摊卖菜都不愿意再上学”

“这么小就如此讨厌上学、可能是真是没有上的料”

简简单单的三句话,我看完后劝导她“哪有什么天生没有学习的料,不要那么悲观,孩子不愿意学习肯定还是遇到了什么事情”

没过几天,妈妈就激动地发来信息表示,自从改变了悲观的情绪后,她和女儿之间的关系就缓和了不少,现在每天上学也变得积极主动起来,每天早上根本不用提醒就能主动检查一遍书包、装好水杯。

很明显,以前闹钟都喊不醒的孩子,如今竟变得主动乐观起来,这其中的变化和妈妈的情绪转变是脱不开关系的。

怎么回事呢?别着急,我们接着往下看

01

“如果再来一次的话,我再也不吼孩子了”

一个才上二年级的八岁女儿厌学了,并且怎么也不愿意再去上学

我想,大多数父母都有种恨铁不成钢的情绪躁动

其实,孩子厌学并不可怕、可怕的是父母根本意识不到反省

上面所说的那位二胎妈妈,起初由内而外都表现出对大女儿的各种不满

她说:

“我从来没有见过这样不听话的孩子”

“那孩子,完全没有写作业的样子、没有学习的概念”

“写个作业,不是一会口渴了、上厕所,就是困了要睡觉”

“明明都是为了她好,最后反过来能被气得半死”

“都不知道上辈子是造了什么孽,这辈子被这丫头如此折磨”

听完这位母亲的一番抱怨和情绪发泄后,我问她:“那你现在好受一些了吗”

明显一愣的母亲,叹息了一口气“好受什么呀?这么小的孩子,不读书以后该怎么办?”

确立了自己的想法和对孩子的期盼后,很显然,母亲也意识到了她自己对女儿的言语恶劣

她慢慢开始低下头,并且自责地说:“我也不想每天对她说那些难听的话,可是一看到不好好学习、粗心大意的样子,情绪就总是控制不住了”

原来,这位母亲是一个二胎妈妈,并且还是没有人搭把手的那种任劳任怨,生活再苦、日子再难,也都是一个人咬咬牙坚持下去。

大概,也正是因为精力上的过度消耗、没有人搭把手的辛酸,很多二胎妈妈比起生头一胎时,都显得心思敏感、情绪易怒。

那每天忙不完的精力、吼不完的嗓子、唠叨不完事情,细节就不过多介绍了…

从一个8岁女孩说什么也不愿意上学这件事情来分析,必定不是一天两天就形成的结果

根据那位妈妈的回忆,我将女孩说什么也不愿意上学归纳为三个时期影响:

二胎期-妹妹一出生,大家都觉得姐姐就该让着妹妹:“凭什么?这是我的呀”

幼儿期-上幼儿园时,妈妈每天只顾着刚出生的妹妹:“妹妹需要照顾、我就不需要照顾吗”

小学期-上小学,升学压力又遇上每天各种嗨的妹妹:“为什么妹妹玩、我要不停地写作业”

通过以上三个时期影响不难看出

自从妹妹出生后,姐姐就有了很大的负面情绪心理变化

再加上老妈平时的期盼过多、经常说一些打击或批评话语

慢慢地,女孩内心肯定有着更多极端、厌倦的体现

比如,叛逆心来了,什么事情都想要跟父母唱反调

从这些也可以看得出,女孩厌学背后也有母亲平时吼不完的情绪

再后来,我鼓励这位母亲多跟孩子聊一些学习之外的事情,当情绪和眼界不再只执着于学习这件事情上时,慢慢地,女孩也越来越愿意主动跟妈妈沟通,在母女关系渐渐缓和里,母亲也意识到了自己的问题,她反省地说:“如果再来一次的话,我再也不吼孩子了”

02

孩子越吼越不会,优秀孩子都是从细节慢慢成长的

父母经常吼孩子有着怎样的负面影响?反思过的那位妈妈说了大实话

她告诉我:“孩子越吼越不会”

这一点,若仔细想想还真是那么一回事

前不久,正在上二年级的女儿带回来一个作业-背乘法口诀

当时我就想:这多简单呀,就算是死记硬背读几遍也就会了

结果,女儿连着读了两个小时依旧是云里雾里

背来背去,也只是会说和1相乘的那几个数,因为不管什么数乘1都等于原数

听到这里难免就有些大动肝火了,毕竟群里一个又一个学生已经交作业了

为了可以更好地提升女儿背记效率,我特意让她通过抄写来增强记忆感

这个方法刚开始还有那么一点点效果

可是,随着女儿抄写的数字越带越偏时,画风就开始变了:

•“你怎么回事,就这么点东西抄几遍了还记不住”

女儿听到这些话不开心地撅着嘴巴,并生气地吼着“知道了”

本来以为提醒过后效率会有所提升,可是抄写的内容实在是没法看了

于是,又是另一番唠叨:

•“你看看你写的字,像什么,怕是连你自己都不认识”

•“就你写的这字呀,我要是老师,就会打回去让你重做”

正当我又准备深层去纠正孩子各种错误时,猛地反省:孩子现在的任务不是在背记乘法口诀吗”

那一刻,我也明白了,很多时候并不是我们的孩子越写越差、越学越不会,而是在孩子学习的时候缺乏有效独立发挥空间,包括孩子写作业总是粗心大意也是一样的,因为优秀从来都是从细节慢慢成长的。

03

孩子写作业总是粗心大意怎么办?根本问题在于环境

孩子写作业总是粗心大意、达不到预期效果怎么办?

其实,回头反省自己、看看孩子的状态,根本的问题大多数都在环境上

如果孩子学不好、写不会就开始批评、吼骂

当我们把坏情绪带孩子的那一刻开始,就陷入了一个“死循环”

父母吼孩子,孩子不服气,然后再忤逆家长

又或者,你看孩子不顺眼、孩子也不愿意给你讲话

我们可以回忆一下,曾经和孩子之间相处模式是不是这样的:

作业错误率太高批评太笨

作业完成不了批评太慢

总是记不住就罚抄到会背为止

看到别人家孩子优秀了,也批评自己孩子不努力

直到反思过后才知道

原来批评和罚抄只会让孩子越来越反感、越来越磨蹭

在女儿读记、抄写也记不会乘法口诀后,我让她先掌握乘法的原理是什么

即为:“几乘几”是不是等于“几个几相加”

等到孩子把这层意思弄清楚后,惊喜地发现,她居然达到了出口说答案的效率

可以见得,孩子的学习真是方法大于死记硬背

而那些怎么记都记不住、怎么写都没有效率的粗心大意

我们也应该意识到一个问题,那就是:方法该换了、策略也该变了

那么,家长该如何从教育环境上改变孩子的粗心大意呢?父母的4个健康行为不可少

第一,管住眼睛,不要只盯着错误不放

我发现

那些总盯着孩子错误不放的家长,很容易让孩子变得唯唯诺诺

因为孩子一直就成长在负面情绪中,如果错误一直得不到纠正、或正确认知

慢慢地,孩子自己就会产生严重的自我怀疑

而错误的形成,其实就是孩子在某些方面的不足,同时也是吸取经验的机会

像很多家长认为孩子犯错就是不好事情,其实这样想法是完全错误的

我们不仅要允许孩子犯错,还要允许他们在错误中成长

在这方面,家长首先就要管住自己的眼睛,不要总盯着孩子的错误不放

但家长又无法做到只看不管怎么办呢?我们可以从以下几个参考点去产生影响性:

√意识错误:你觉得这件事是不是哪里有点小问题呢?

√指导错误:这件事我们或许可以换个角度去想想!

√改善错误:是的,你已经知道如何去改善错误了,恭喜你!

√吸取经验:纠正这件事可能还有多种方法,你觉得哪种更好呢?

第二,管住嘴巴,孩子写作业时别开口

“都喊你多少遍了,准备什么时候写作业”

“这个字写错了,那个字写得也太丑了,都擦了,然后重写”

“你怎么回事,就这么一点作业写了那么久,还想不想上小学了”

“天天玩,你怎么就玩不够,再看到你写作业的时候玩玩具,看我怎么收拾你”

......

这些批评孩子的话,想必亲爱的家长们都不陌生了,有一些是我们对孩子说过的话,也可能有一些是曾经我们的父母对自己说过。

总而言之,当一个人在某一件事时建议不要去打扰,一方面是尊重问题,另一方面也是干扰影响!

毕竟,当你认真做某件事的时候有人突然插口,很容易被吓一跳不说,此前的构思也容易被打乱,如果孩子写作业的时候父母时常在一旁插话,那么孩子的写作业的效率也不会太高。

所以,高情商的父母从来不会催促孩子写作业、更不会在孩子写作业的时候频频插嘴,他们都会等到孩子把作业写完之后,然后再去帮忙建立查错、纠错、或者漏错意识。

比如:

√让孩子再检查一遍看看有没有错误的地方

√发现某个错题后不要急着揪出来,让孩子带着题意多读几遍

√帮孩子准备一个错题本,把错题都记录在一起方便记忆

第三,管住行为,孩子写作业家长也不能闲着

有一位父亲,他每天工作前都会到酒馆喝上一杯酒

不知不觉中,这件事情已经成为了生活中的一种习惯

又是漫天大雪的一个清晨,父亲如往常一样来到酒馆

可是没走几步,就觉得身后有人跟着

当他转过头后,就看到8岁儿子跟在身后踩着雪地上的脚印

儿子还兴高采烈地说:“爸爸,爸爸,你看,我现在正踩着你的脚印呢”

这句话猛地让父亲心头一振,是呀,孩子不就是踩着父母的脚印成长吗

从那以后,那位父亲改掉了每天清晨到酒馆喝酒的习惯

因为他要给儿子树立好的榜样,让孩子踩着正确的脚印成长

每一个孩子都是父母的一面镜子,孩子的所有行为也都是有迹可循的,他们踩着父母的脚印行走,模仿着大人的行为而发展自己的小技能,如果父母喜欢撒谎、那么孩子也会撒谎,如果家长喜欢玩手机、那么孩子也不会例外。

所以,想让孩子成为什么样人之前、家长需要先让自己成为这样的人!

那么,关于孩子写作业粗心大意这件事家长就要管住自己的行为了,孩子写作业家长也不能闲着

√可以把公司没有完成的工作带回家,为孩子展现责任心的一面

√也可以一旁安静地阅读,展现对知识热爱的”活到老、学到了“

√实在无事可做、也不想阅读,练字也是不错的榜样带动,实用还永远不会过时

第四,管住情绪,再大脾气也等孩子把话说完

教育孩子本没有那么难,大多数都缺乏换位思考、和推己及人的条件

可以想象一下,如果我们一遇到问题就只是批评或数落孩子

慢慢地,孩子的成长环境便只会被负面情绪包围

他可能叛逆地攻击身边的所有人,也可能厌学到看到书本就犯晕

想要改善孩子写作业粗心大意这个问题,还是需要从教育环境这个根本上改善

毕竟,孩子的优秀从来都不是靠严厉声音批评、吼骂出来的,因为吼骂给孩子带来的就是负面情绪,长久生活在这样的语言环境下,孩子也会容易情绪焦躁、甚至产生厌倦感。

如果从推己及人的心理学来说,孩子不愿意写作业这件事情,那就变的正常而容易理解了,当一个人从心理上对某种事物产生反感、或者不好的体验时,心里面对某事某物的抵触感也会发展到巅峰。

而在有效避开抵触感这件事情上,就需要家长尽可能地管住自己的眼睛、嘴巴、行为和情绪了,这个过程可能会走得比较辛苦、也可能会遇到很多新的问题,但生活不就是这样吗?酸、甜、苦、辣,只要尝过了才能体验人生百态!