现在越来越多的老师在教学活动中运用多媒体教学方式，尤其是在大学更加普遍。多媒体教学和传统的教学模式相比，确实有较大的优越性，但其实也会有一些弊端和缺点。接下来具体分析下多媒体教学的优缺点，希望对老师朋友们有所帮助。
和“粉笔+黑板”的传统的教学方式相比，多媒体教学的优点体现在以下方面。
（1）增加课堂信息量，节约时间，提高授课效率。
细心的老师一定会发现，同样的时间内，用多媒体教学讲授的内容会更多。多媒体教学能够增加课堂的信息量，提高授课效率。确实，多媒体教学节约了板书的时间，在授课进度上会更快一些。在传统的教学模式下，遇到补充的内容或者布置的额外练习需要老师抄在黑板上，而在多媒体教学模式下这些内容都能在PPT上显示出来，无疑节约了大量时间。
（2）将抽象的知识形象化和具体化，更容易让学生理解。
有些课程的知识点比较抽象，传统的教学模式很难让学生理解和把握；而多媒体教学的手段是很多的，比如说可以通过视频、动画、图片等加以综合反映，可以使得抽象的知识变得形象化和具体化，从而使学生更容易理解。
任何事情都是有利有弊的，多媒体教学在给我们带来便捷的同时，也会有一些缺点。
（1）不是所有课程都适合用多媒体教学。
老师们在使用多媒体教学时一定要注意一点：不是所有的课程都适合用多媒体教学，有些课程过多使用多媒体教学可能适得其反。像数学等计算性内容比较多的课程，可能会涉及到大量的计算和推导，如果这些内容都通过在PPT上反映，学生看不到老师的计算和推导过程，也就不清楚具体的做题思路，这样对学生学习是不利的。
（2）容易导致学生懒惰，不利于培养记笔记的习惯。
在传统的教学模式下，老师在黑板上板书的过程也是学生进行思考和记笔记的时间；但在多媒体教学模式下，学生们记笔记的习惯没有了，更多的是通过拍照片或者课后拷贝老师课件，容易导致学生懒惰。从这方面来看，对学生们的学习是不利的。
多媒体教学是一把双刃剑，既有优越性，也同时有弊端。其优点主要体现在以下两方面。一是能够增加课堂信息量，节约时间，提高授课效率；二是将抽象的知识形象化和具体化，更容易让学生理解。当然多媒体教学的缺点主要包括：不是所有课程都适合用多媒体教学；容易导致学生懒惰，不利于培养记笔记的习惯。
了解了多媒体教学的优缺点，我们在教学中应该取长补短，将多媒体教学与传统教学结合起来，才能更好的提升课堂教学效果。
