当您带着宝宝外出，遇到一个差不多大的宝宝口齿伶俐，而自家宝宝还懵懵无知，不会表达，您是什么感受呢？当您遇见一个两三岁的宝宝妙语连珠，您是不是会啧啧称赞呢？养育一个会表达、会交流的孩子，家长常常也会感到惊喜、骄傲，而宝宝也能得到外界更多的夸赞，也会变的更自信、开朗。人类和动物相区别的重要标志之一就是语言，语言既是进行思维的工具，也是接受知识的工具，孩子越早学会语言越好。
语言发育滞后的因素：发育因素：早产、滞产、新生儿缺氧等发育中的异常情况可能会影响到语言发育；某些病理因素：如先天腭裂、听力障碍、脑疾病或损伤以及智力或认知的障碍等可能会在一定程度上影响语言发育。
排除疾病，一般孩子在三岁前都能会说话，而有些孩子缺乏语言表达，是因为没有一个适合孩子的语言环境，孩子缺乏语言刺激，会影响孩子的表达。如果把一个刚出生的孩子放在失语的环境里，他是不会说话的。三岁是孩子语言发展的黄金时期，当宝宝出现语言迟缓，如果家长不干预，会影响到宝宝早期的智力开发，也会影响孩子以后的语言能力。
孩子正常的语言发展，一般在一岁前会说爸爸、妈妈，或者会模仿。两岁左右，能说简单的词汇，会命名常见的物品，短句也逐渐出现，。到了三岁，可能只有个别的音发不准确，大部分的音都能发出来了，会用3-5个字组成句子。孩子说话时间有差异，孩子语言发育早或晚3个月以内是属于正常现象，如果孩子的语言发育落后超过6个月，或孩子在两岁还不开口说话，三岁还无法说简单短句，甚至四声发音维持在音调的一声阶段，那父母应该要有所警觉了，需要检查孩子是否有语言发育问题，如有，一定要尽早干预！
随着科学的普及，越来越多的父母不再认可“贵人语迟”这个说法了，那么面对不愿意开口说话的孩子，家长应该怎么做呢？
一，越早向孩子灌输词汇越好。建议在孩子半个月大的时候，妈妈就应该开始向孩子灌输词汇，在孩子刚会辨别事物时就教他们说话。我家宝宝在半个月大开始，只要醒着，对她生活中出现的物品，我也会反复指认给孩子看，她喜欢吃自己的小手，我会反复的对孩子说手，拿她的手，晃我的手，过了一段时间，她就会抓我的手。最好跟孩子面对面，说话温柔清晰。孩子四个多月的时候，看的黑白卡，我总跟她说卡，到了七个多月的时候，她就会说了，类似的物品她还能认识很多，说的词汇也就越来越多了。从周围的实物中开始，比如孩子的身体部位、衣服的各个部分，家里的锅碗瓢盆、吃的、喝的、外面的花草树木，只要能引起孩子注意的实物名称，都可以教孩子。而平时，在宝宝不睡觉的时候，我不是跟她说话就是念儿歌给她听。她做抚触的时候、给她换尿布、洗澡的时候......我都会告诉她在做什么，可以说随时随地都在告诉孩子她正经历的事情。
有次朋友来看我，看到我总是跟孩子说话，还笑话我，这么小的孩子能听懂什么？但是我们千万不要小看孩子的潜能，这是在为他以后的说话做准备的。我发现一个现象：但凡是孩子早早就学会说话的，他们都有一个性格开朗、耐心、总和孩子唠嗑的妈妈（看护人）。而且一般宝宝的表达能力都比较强，词汇会更丰富。
二、 在跟孩子语言交流的时候，最好发音标准。这样以后孩子会说话了，也不会含糊不清的。我在工作中，就碰到一个孩子，都四岁半了，孩子会说，但是说话含糊不清，她说的别人听不明白啊，孩子还急躁易怒。这不是孩子有什么疾病，而是孩子在长期的语言环境中产生的。当孩子刚开始说话的时候，孩子的发音一定不会完全准确，这时，教孩子纯正地发音就是这一阶段的头等大事。否则，等孩子习惯了不准确或含糊不清的发音，再想帮他改正会比较困难的。
三、不要教孩子方言和不完整的话。在孩子两岁半之前，最好保持语言环境的纯正。教孩子说不完整的话和方言，更容易一些，但对孩子的发展并不好。比如你看到狗，你说“汪汪”，孩子可能很容易学，但这也会给孩子带来困扰。方言，孩子说出来的话，别人听不懂，也会给孩子造成负担的。所以，爸爸妈妈教孩子说完整的话，普通话是比较好的。
四、学做懒爸妈，鼓励孩子去表达。我的一位客户，是个非常棒的好妈妈，孩子的任何需求她都能知道。孩子刚开始还会喊妈妈、爸爸。孩子一周岁以后，连爸妈都不喊了，也不说别的，但是心里很明白，要什么都是用手指，到了两岁，还是没有说话的迹象，妈妈很担心。在看到孩子的这个环境后，跟她建议，适当延缓，不要提前说出孩子的需要，因为你什么都提前做了，孩子自然就懒得说了。当孩子会说一个词，哪怕不清楚，你也要露出赞赏兴奋的态度来。过了几天，孩子说“水”时，妈妈把孩子抱起来转了个圈，并且说着“我的宝宝会说话了，会自己要水喝了！”孩子的那股自豪感扑面而来，孩子后来一个月，进步神速。面对这样懒得开口的孩子，爸妈要鼓励和引导孩子去表达，常用问句“要什么”“怎么了”，他表达得越多，也就会越丰富孩子对语言的使用。
五、多带孩子外出，让孩子接触更多的人和物。语言的发展，说到底是为了社交做准备的。带着孩子去户外活动，总会碰到一些人，也有喜欢逗孩子的人，无论是叔叔阿姨、爷爷奶奶、或是哥哥姐姐，都可以让孩子听到不同的语调和看到不同的面部表情。宝宝在这个过程中学会了怎样说话，也能理解什么是交往，尤其是等一岁以后，有差不多大的宝宝经常一起玩，孩子的语言能力和交往能力都会得到很大的提高。
六，用绘本、故事、动画片、幼儿节目等来加强孩子的认知和表达。当宝宝能听懂话了，可以每天给他讲读绘本，讲故事。等孩子再大一点，可以给孩子看看动画片或幼儿节目，但要注意控制时间，一般一天不超过1小时，每次20分钟左右就可以。宝宝对这个世界是很陌生的，通过绘本、故事，培养了宝宝对这个世界的认知，同时也能锻炼了宝宝的记忆力、启发想象和增长知识：动画片、幼儿节目更增强了宝宝的理解力，丰富了孩子的词汇量，让孩子的表达更多元。
宝宝说话需要一个积累的过程，每个口齿伶俐的宝宝背后，一定少不了这样的爸妈：喜欢对着宝宝说话、为宝宝营适宜的语言环境、懂得方法，愿意陪伴。当宝宝妙语连珠的表达自己时，那份喜悦是无与伦比的。
