一、教学目标
1.认识12个生字（双蓝线中的字），读准多音字“得”的字音;会写7个字（田字格中的字）。
2.联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。
3.借助拼音，正确、流利地朗读诗歌;联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。
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二、教学重点
1.联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思;
2.联系生活实际，读出诗歌的情趣;
3.积累动宾结构的词语。
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三、教材解析
1.这是一首儿童诗，全诗共4小节，分别写了一个人玩，两个人玩，三个人玩和许多人玩的不同乐趣。
2.课文从孩子的角度来讲述对快乐的理解，一个人独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐游戏，快乐学习也快乐。
3.告诉学生生活中处处有快乐，事事有快乐，怎样玩都会快乐，在反复诵读中产生积极乐观的生活态度。
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四、拓展
ABB式词：静悄悄、闹哄哄、绿油油、笑眯眯、乐呵呵
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五、省略号
全诗有四处省略号，省去相应的游戏活动。
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六、会写字和会认字，在书上用不同颜色的笔圈出来
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七、形近字、近义词、反义词和多音字
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八、会认字，标出偏旁部首；
用荧光笔把平舌音，翘舌音，前鼻音，后鼻音标出来，只标音节。
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九、把会写字拼音，音序，部首，结构，组词，易出错笔顺以及拓展的成语都写下来。
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十、课后题
动宾短语，表示做什么（从文中找）
第1节：折纸，折马，踢毽子，搭积木，看书，画画，听音乐
第2节：下象棋，打羽毛球，坐跷跷板，
第3节：甩绳子，
第4节：拔河，打篮球，开运动会。
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十一、作业格式仿照《春夏秋冬》
