幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。因此,幼儿园的管理工作也尤为重要,小编为大家总结了相关的工作资料,请查收~
《幼儿园教育指导纲要》对教师队伍素质及专业水平、教学质量做出了更新、更高的要求。因此,幼儿园应该以队伍管理、教师培训为抓手,多途径地提高教师队伍素质。
2、实施多形式教师培训,提高教师政治以及业务素质。因此幼儿园应坚持每周例会学习制度,组织教师认真学习上级下发的文件精神、政治学习资料。学习法律法规和教师行为规范,要求每位教师用正确的教育思想武装自己,用严明的纪律约束自己,自觉树立教书育人的教师形象。
本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求,每周认真为幼儿制定食谱,做到品种多样,搭配合理并保证按量供给。对一些别的幼儿园的好食谱,积极采纳。保证幼儿吃饱吃好,让家长放心。
消毒是幼儿园日常工作中重要的组成部分,每天进行消毒记载是幼儿园常规教育活动中的首要任务。让老师们深刻地认识到:加强卫生保健管理,提高保育质量在幼教工作的重要位置。
坚持对毛巾、茶杯、沅具、图 书、空气等进行严格消毒,做到一人一巾一杯;坚持幼儿餐具每日进行消毒;
坚持用餐前用消毒水擦洗桌面;
坚持每天一早打开门窗,以保证空气清新洁净,并定期进行空气消毒;
坚持每周紫外线消毒1-2次(时间为半小时);
坚持塑料沅具每周用消毒水浸泡消毒并日晒一次;
坚持环境卫生做到一周一大扫,早晚各小扫或拖抹一次;
坚持便所和清洁工具每周用消毒水浸泡一次等。
依据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》中的幼儿园教育目标,结合幼儿园的实际情况和教学特点,在整合课程的基础上,设置适合幼儿园的园本课程。
充分利用家长接送时间与家长保持弯切联系,双方共同商讨教育方法,让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现,为提高幼儿的独立生活能力,培养孩子的责任心而开设相对应的课程。
各年级组老师从主题教学活动入手,多途径收集相关资料,通过备教材、备幼儿加强集体备课活动,让幼儿对我国的传统书日文化有了全新的感知。
最后,我们想说的是,将“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”整体工作目标落到实处,做到细处,努力为家长、为社会营造一个优良的育人环境,才为孩子撑起一片蓝天。