教学原则是人们根据一定的教学目的，遵循一定的教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。
在学习教学原则的过程中，需要同学们注意把教学原则同之间所学的德育原则（双导双施五结合9个）区分开来。
有个记忆的小窍门，“思科一统，发力攻关，理论实际，因果循环。”
科学性和思想性统一。
启发性原则。
量力性原则。
巩固性原则。
直观性。
理论与实践相结合原则。
因材施教原则。
循序渐进原则。
这些都非常重要，其中启发性原则指的是在教学中，教师要激发学生的学习主体性，引导他们经过积极思考与探究，自觉地掌握科学知识，学会分析问题和解决问题，树立求真意识和人文情怀。
理论与实践相结合，原则是指教学要以学习基础知识为主导，将理论运用于解释和解决实际问题，学以致用，发展动脑动手能力，并理解知识的含义，领悟知识的价值。
科学和思想性统一原则是指教学要以马克思主义为指导，授予学生以科学知识并结合知识教学，对学生进行社会主义品德和核心价值观教育。
直观性原则是指在教学过程中也通过引导学生观察数学的事物或图像，聆听教师用语言对数学对象的形象描绘，形成有关事物具体而清晰的表象，以便理解所学知识。
再次强调教育学不要死记硬背。教学原则有8个，有个记忆的小窍门，“思科一统，发力攻关，理论实际，因果循环。
