1、具体目标
提高教师的教科研意识和教科研水平；推进教师的课题研究技能和研究方法，提高研究的成果，在上级教科研成果评比中，获取一定的名次。注重教科研工作的规范化、制度化建设；在教科研的实践中，形成一支工作热情高、科研能力强的教科研骨干队伍。通过各种形式的理论学习和科研活动，促进学生的自主性发展和教师的专业化成长。
2、实施策略
（1）明确教科研工作职责，加强对教育科研的领导。完善教科研工作管理机构建设和教育科学研究管理制度，为教育科学研究的进一步发展做好制度上的保障。
（2）把教育科研放在“年度工作计划”的突出位置，领导好教育科研规划和实施，提高教育理论水平和教育工作效率。邀请有关专家学者，来学校对教师进行教科研工作的理论和实践指导，提高教师的教科研理论水平和实践能力。
（3）引导教师积极参加各种教育理论和教育科研方法的学习，及时了解教育科研的动态；指导教研组推进教学课题的探讨和研究，推动课堂教学有效性的实施，提高教学质量。
（4）横向联系，与其他兄弟学校共同开展调研工作。交流信息，相互学习，相互取经，做到优势互补。
（5）深入课题组指导课题研究活动，不断提高课题研究方案的设计水平，努力使课题的研究切合学校的实际、学生的实际、新课改的需要；指导教师有选择地争取申报新的课题。
（6）建立和健全教育科研网络。形成学校教科室—教研组—研究者的教育科研网络。密切教育科研、教研、教学工作的结合，提高学生的学习质量。
（7）强化校本培训，实行研训一体化，建设一支校本培训骨干队伍，丰富校本培训的内容，努力提高校本培训的质量，提高校本培训的效果。
（8）加大经费投入，建立教育科研强有力的物质保障。
3、推进计划
第一学年度：
完善教科研工作制度，建立学校教育科研工作奖励制度和编制优秀教研组评比制度，邀请教育科研专家对全体教师进行教科研工作培训，提升教师的教科研意识；编写学校教师教科研论文集。
积极探索课堂自主性学习模式，开展自主性学习实验。
第二学年度：
提高教师的教科研意识，营造学校教科研氛围。争取每位教师每一学年读一本好书，写一篇读书笔记；组织好“教师读书随笔”征文活动；开展一次全校性的教师教科研论文、案例等评比活动；刊出有一定质量的《教师优秀论文集》。做好自主性学习课题的方案设计、材料整理和申报工作，使自主性学习研究有实质性进展。
第三学年度：
教师的科研意识浓厚，课题教学注重教学反思，有一定数量的教学论文在省、市级比赛中获奖；在参加上级有关优质课比赛、教学技能比赛中能取得好成绩；能有菏泽市级及以上的课题成果，并使课题研究成果应用到教育、教学，真正起到提高教育教学质量的作用。
4、成功标志
（1）教师的教育科研意识得到显著提高，学校的教科研氛围浓厚，教师的教科研理论水平进一步提升。
（2）有完整而实用的教育科研管理制度和比较实用的教师教科研评比、奖励办法，引导教师积极参与教科研活动。
（3）每年有一本教科研方面的论文集。
（4）三年内有3个市级及以上的课题结题或获奖。
（5）有符合学校学生实际的作业、练习、考试、复习的校本教材。
（6）参加区级的有关论文、授课评比，获奖率占全校教师总数的10%及以上，并且有3-5篇教育教学论文在市级及以上获奖或发表。
