以信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习、工作打下必要的基础。
1、组织本学科教师进一步加强理论学习更新教育教学观念，继续抓好教学常规的落实。以生为本，以学为本，一切为学生的学习着想。
2、加强学生信息技术基础知识的学习和基本技能的训练上好每一堂信息技术课 。
3、积极参与各级各类的评比活动，努力提升教学实践水平和教学理论水平。
4、积极搜集、整理各种教学资源，加强学校资源库的建设。
5、为全乡六所小学电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境。
6、努力做好信息技术课外兴趣小组的辅导。二、主要工作安排：
（一）教学教研：
1、积极开展教研活动，学习新课程改革精神，学习和探索任务驱动和小组间互相协作的教学理论，并在实践中摸索；
2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对学生实际情况进行授课，运用先进的教育教学理念和手段，上好每一课；
3、身为信息技术教师，要发挥本教研组的工作作风，互相之间要进行学习与交流，从而提高每一位信息技术教师的技术水平，并很好地将本学科融入到其他学科；
4、组织本教研组教师互相听课评课，激发学生自主学习、协作探索，切实提供课堂４0 分钟效率，学习其他乡镇学校教师的先进教学方法，提高自身教学水平；
5、加强理论学习，围绕新课程确立主题；
6、扎实开展校本教研，努力构建高效课堂。坚持向教研要质量的信念，全面提高教研质量，“做真教研、研究做真”。
（二）业务培训
根据不同层次，对本学科教师进行计算机方面的基础知识培训和网页制作培训， 提升各学科教学方法的更新，合理运用校园网平台，进行教学业务交流和资料共享服务，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。
三、具体工作安排三月份
1、组织本组教师进行集体备课。
2、认真组织参加青年教师基本功比赛活动。
3、进行组内听评课活动。四月份
结合教研室的工作，积极开展以“基于课例研究，提高课堂教学的有效性” 教学活动。
五月份
继续进行听评课活动。通过观看录像课，相互研讨，针对课例进行交流， 并接结合课例进行有针对性的上课，并相互评课。
六月份
结合教研室的工作，进行教学资源库建设。按学科分册收集整理教学设计、课件和检测试题，使教育资源共享共建。
1、组织期末复习，迎接教学质量抽测
2、写好教研组工作总结。
