一、指导思想
认真组织教师学习新课程标准，以新课改的理念为导向，了解语文课改新动态，立足于“学会生活、学会学习、学会创造”，形成“以学生为本、一切为了学生”的意识，探究“主动 探究 合作”的学习方法，在落实教学常规的基础上，向课堂四十分钟要高效，大幅提高教学质量，开创我校语文课改新局面。
二、教研目标
（一）教学常规常抓不懈，进一步完善、规范教学行为，促进语文课堂教学的实效性。
（二）健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展语文教研活动。
（三）开展丰富的语文活动，提高学生学习语文的积极性。
三、教研活动及措施
（一）开展每月一次的政治理论学习，提高政治意识，树牢教师观念。
（二）抓好学期及月教学常规的落实。
1、每学期学生优秀作文或美文的摘抄十篇。以“爱“”为主题的四篇；以“校园生活”为主题的三篇；以“梦想”为主题三篇。
2、学生一学期课外阅读三篇经典名著。七年级阅读篇目《骆驼祥子》、《海底两万里》、《朝花夕拾》；八年级阅读篇目《昆虫记》、《红星照耀中国》、《钢铁是怎样炼成》；九年级阅读篇目《水浒传》、《西游记》、《傅雷家书》
3、学生一学期朗诵5篇经典篇目。《将进酒》、《蜀道难》、《醉花阴》、《定风波》、《虞美人》
（三）每周以研促教，稳步提高教学质量
1、每周进行一次集中讨论学习，取长补短，化劣势为优势。全组讨论备课方向、讨论课程进度、讨论考试趋势，力求精准把握语文学科素养。
2、每周一次备课组活动，认真进行讲课、说课、听课、评课活动；每周由组内一位教师进行讲课、说课，其他教师对该课进行听评课，通过此方式加强组内教师合作交流，促进教育教学能力的提高。
3、每两周一次学业水平考试试题研究，把握中考动向。对近五年中考试题进行解答，解析，评讲，从中找出不同点，把握九年级复习重点。
4、每两周一次作文批改与交流。由组内教师两两合作批改七、八、九年级作文各两篇，寻求不同批改方向，找到写作的多种方式。
5、完成学校“一月四查”，教研组每周检查教案、听课本、作业批改。紧抓教师的常规工作，加强教师的教育教学能力。
新学期新开始，相信语文组的各任课教师，一定会积极配合学校的各项工作，出色地完成自己的教育教学任务，为本学期的工作交上一份满意的答卷。
