新的学期在紧张而有序的氛围中开始了。孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。我们将继续在《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁幼儿学习发展指南》的精神引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》、《指南》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。结合本班的情况制定了本学期班级工作计划。
一、班级现状分析
本学期，我班男孩*人，女孩*人，共*人。经过了中班一年的学习生活，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，但也有个别幼儿的生活常规还有待加强。针对不足之处，我们将在幼儿的一日活动各环节和教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。
二、教育教学方面
1.根据幼儿园本学期教育的目标结合大班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2.做好幼小衔接的准备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。
3.积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿愉快地学习。
4.培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
5.注意幼儿的个别差异。在练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的兴趣。
6.开展各类丰富多彩的幼儿活动，开发自然课程的班本活动。
7.健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯；身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。
8.加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
三、保育工作
1.保育老师每天做好班级清洁消毒工作，每天进行早中晚共3次开窗通风，每次不少于30分钟。在外界温度适宜、空气质量较好的情况下，持续开窗通风。
2.关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活习惯，保证幼儿的身心健康发展。
3.加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。
4.每天使用含有效氯消毒液对幼儿生活用品、教玩具、物体表面进行消毒，严格按照清—消—清的流程开展，防止消毒液对幼儿皮肤造成伤害。
5.对班级桌椅、地面、盥洗室、走廊、寝室进行全面消毒；保教人员离园前关闭班级所有门窗、使用紫外线灯照射消毒不少于1小时。
四、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要，加强日常活动中的安全管理，重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,由于疫情，我们将更加重视。
1.入园二次晨检、接送卡的使用、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。
2.在日常活动中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，帮助幼儿掌握一些自我保护技能，让幼儿在安全的环境下健康成长。
3.严格日常管理，每天坚持早晨入园和中午午睡前的测温，掌握幼儿的身体状况。
4.做好安全自查工作，做到眼到、心到、手到，保证幼儿在园安全。
5.严格日常管理。坚持早、中、晚三次体温检测和点名制度，每日应掌握教幼儿的行踪和健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，每日及时上报。
五、家长工作
1.加强与家长的交流与沟通，以约访、电话、接送时的交谈等形式，了解家长的需求和和对我们工作的建议等。
2.密切保持家园联系，建立幼儿及其共同居住的家庭成员健康状况和风险接触信息报告制度。 每天早晨入园前测量幼儿体温，确认孩子体温正常方能入园。
3.给家长发一些温馨提示小通知，如科普疫情知识、宣传抗疫要点、秋冬季传染病防控等，配合好幼儿园做好安全防疫工作，做好安全教育活动。
4.家长佩戴口罩接送幼儿。配合幼儿园实行封闭式管理，送至幼儿园大门前相应区域待值班教师对幼儿进行体温检测合格后立即离开。不聚集、不扎堆、不闲聊。有特殊情况及时与班级老师电话沟通。
在本学期里，我们将共同努力，同心协力，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!
