本学期自开学以来，我一直思考如何做好班主任工作。经过一个学期的实践，我在班级管理方面收获不少，下面对本学期班主任工作进行总结：
一、用心育人
魏书生说不管学生多气人、多淘气，当他站在你面前时，你都要坚信他内心深处总会潜藏着你的助手。你要穿透学生那使人生气的表情，看到他那广阔的内心。
教育学生的时候，力争不站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生心里，站在学生真善美那部分思想的角度，提出：我们需要怎样，我们怎样做更好。这样，学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他，你真是他的助手。
一旦和学生建立了这种互助关系，就会进入左右逢源的境界。
我很佩服魏老师的教学和对学生的思想教育，所以，我也试着用魏老师的方法指导自己的工作，这一学期，我定期利用周天中午的时间进行思想方面的教育，和学生分享身边的案例，分析案例，认识案例，让学生从案例中学习，这样的案例学习方式对学生和自己来说，都是一次重新认识自我的机会。
相信自己的学生，会给予学生无穷的力量，这种力量也许会迸发出无尽的光彩，给我们惊喜。
二、用心管理
班主任是本班教师集体的核心，对班级的一切工作都必须负起责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课老师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时，班主任工作另一端是家长，与家长保持良好的关系，有助于开展班级工作。
班级管理中，总会出现或大或小的问题。变换角度思考问题，选择积极地角色进入生活，容易使人成为一个成功者。
苏霍姆林斯基认为，始终帮助学生树立良好的学习愿望，总是在班集体中营造努力学习的气氛。给每一个孩子创造成功的预感，是宝贵的经验。所以，我也会时常在班级内，利用一切机会对与学生进行交流，给学生信心和关心，站在学生的角度，理解他，关系他，信任他，爱护他，创造有利于学生发展的班级环境。
三、努力方向
本学期，班级里部分学生学习主动性不强，缺乏上进心，成绩起伏大，不稳定；寝室纪律不够好，有待于进一步提高；个别学生的行为习惯需要进一步养成等。
针对以上问题和工作经验，还需要在不同方面继续努力。第一、向优秀教师学习，借鉴他们先进的管理方法，第二、积极学习有关班主任管理方面的书籍，计划寒假期间完成《跟着苏霍姆林斯基学当班主任》等两本专业书籍。第三、定期举行班会针对具体问题，开展具体教育，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风和学风。
的确，正如苏霍姆林斯基所说，要想看到最美的生命的花朵，就不能忽视那些深植在土壤中的细小的根须，没有这些根须，生命和美就会凋谢。对于学生来说，那些深植在土壤中的细小的根须就是学习的愿望，千方百计地给这些根须提供滋养，我们的教育就将一步步走向成功。
我也必将带着关爱，与这帮孩子们，一步步走向成功。
