五年级语文线上教学工作总结
由于受新型冠状病毒影响， 我校按照上级文件精神， 做了 延期开学。 按照“停课不停课、 不停学” 的原则， 作为一名语文老师， 我积极开展网络教学， 合理调整教学方式， 灵活安排学习内容， 指导学生开展自主学习， 保证教学效果有效、 优质。
一、 具体做法和收获
（一） 每周一前， 我们就会提前安排好线上教学安排表，每天早上准时把学习内容推送到班级群， 作业的布置尽量要求量少、 简单、 精炼、 有代表性。 这样一来， 孩子们的畏难情绪就减少了 ， 都很愿意积极主动完成每天的作业。 当然，有个别学习困难的学生， 我们会个别指导交流， 对于有个未能及时完成作业的同学， 我们也会进行提醒。
（二） 线上教学是一次巨大的挑战， 学生第一次接触难会觉得知识难以吸收， 无法当面向老师请教而觉得焦虑， 在每周一的班会课中， 我们会跟孩子强调不懂就问， 通过发信息、 打电话等方式向老师请教， 排除焦虑情绪。 学生有焦虑的情况， 家长肯定也有的， 不时有家长会发信息来问什么时候开学， 什么时候结束线上教学等情况， 家长担心孩子不够自律在家学得不够好， 这些都是可以理解的。 这时， 我们会先跟家长做好解释工作让家长理解我们的工作。
（三） 近期我们学习了 复课前如何开展学生心理健康课，学习了 一些应对技巧。 在线上教学时， 体育学科每周都有布置相关的学习内容， 增强孩子们的身体素质， 作为班主任，我们也会让孩子做一些课外的活动， 比如做家务、 做运动等形式， 让孩子知道不仅仅只有学业， 身体才是最重要的。
二、 改进措施
（一） 了 解每一位孩子的知识掌握情况， 尤其要关注后进生制定教学计划， 因材施教。
（二） 线上辅导的形式限制了 师生互动， 生生互动, 教师不能及时看到学生的学习 状态， 有的孩子在学习 中 没有思考， 阅读能力提高不多， 所以我会从第一课开始， 对学生进行阅读训练， 对知识重点进行梳理， 温故而知新。
（三） 合理安排教学内容， 精心设计教学过程， 缩短线上教学时间， 让教学活动更生动， 更具吸引力， 提高教学效果。相信经过我们的努力， 纵使病毒猖獗， 我们也能战胜它。用我们的爱和行动， 为学生保驾护航。
