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孩子过早识字的危害是什么(过早识字算术,除了让孩子变笨,还有这三个问题,一定要了解!)

该不该上学前班?

孩子继续上幼儿园大班还是上学前班?

明年孩子就要上小学了,按理,今年九月正常升幼儿园大班,明年幼儿园毕业再上小学,顺理成章。

眼下,好多家长却有这样的打算:放弃一年的幼儿园大班,改上学前班,赶在上学前,在学前班多学知识。

有的学前班也公开承诺,数学要教会孩子100以内加减法,语文能认识、书写七八百个字。

有家长说,本来也不想选择学前班,但别的孩子抢跑,自己孩子不提前学,担心上学后跟不上。

还有的,拿出网上的一段对话,证明幼小衔接的必要性:

网传一位小学校长在新生家长会中明确表示,新生入学前识字量最少要达到700—800字,最好在1000字以上。

面对这样的要求,不少没给孩子报幼小衔接的家长不淡定了,用五岁的果果的话说就是:“我一下子忙的要飞起来”,从早上八点半开始经典朗诵,到晚上十点才能上床,一天被排的满满当当的“。

(学前班课表)

“要不要给孩子上幼小衔接”?要不要放弃幼儿园大班上学前班?

对此,家长们各有各的看法:

有的认为上学前班很有必要,让孩子上学跟得上课,轻松一些;

也有的认为,提早学了,孩子上课就不会好好听了,不利于对基础知识的掌握和良好学习习惯的养成。

无论怎样选,家长们的想法都是一个:助力孩子的学业,不耽误孩子的未来。

既然目标一致,不妨先来看看,学前班和幼儿园大班的不同:

像前面说的,学前班主要教算术、拼音、识字等等书本知识;

而幼儿园大班,侧重唱歌跳舞做游戏,完成国家幼儿教育大纲的要求。

选择学前班,就意味着多学;继续上幼儿园,就多玩、多动、多交流。

既然是帮孩子选择, 就要考虑孩子的身心特点、成长规律。

现代心理学认为:3—7岁是右脑高度发展的阶段,这阶段应以游戏方式学习为主,而不是坐着板凳规规矩矩地学习。

五、六岁孩子上学前班,识字算术,运用理性、过早刺激、开发左脑,忽略右脑的发育,从长远看,会有四个不利影响:

1、过早识字算术,容易产生情绪障碍。

心理学认为,真正让人类痛苦、产生神经症的不是没理性,而是理性过强,过早地使用了左脑,过早地学知识,过早开发了左脑,就会使理性过强,而削弱了右脑的感性能力,右脑得不到充分发展。

我国3000多万青少年有心理问题,而俄罗斯、德国、英国、法国孩子卷入情绪问题的,却相对较少。普遍认为是他们集体艺术水平较高的结果。

一般来说,人类的幸福感、自尊、自我满足等心理、情感都要靠右脑来完成,不是靠左脑。

很多人因为这样那样的问题自杀,有的因为人际关系不好,生活不幸福,都是因为没有形成和人打交道的能力,而这一能力,是需要右脑的饱满发展才能获得的。

因此,过早识字算术、上学前班,孩子长大,容易产生心理问题。

2、过早识字算术,容易产生学习厌恶感

最适合幼儿发育水平的,是直接用身体的体验,也就是感官最先发育,然后才是大脑的思维活动。

过早识字算术,孩子获取的信息是不是通过感官的,而是没有直接体验,间接、被动接收知识,违背孩子的生长发育规律,对孩子来说,是非常难受的。即使有的孩子一开始,识字算术都很了得,从长远看,也无法成功的。

毕竟是违背人性的。

慢慢地,孩子会因为接收信息的不适应,进而会讨厌学习,对学习产生厌烦的。显然,这种厌倦,对于漫长的学习生涯来说,真的是很痛苦的。

3、过早识字算术,会让孩子变笨

当代教育思想认为,过早地教孩子掌握人类生成的知识、图形,教人化的知识成果,会让孩子“变老”,或者使孩子的智力迅速衰减,变笨。

比如,朗朗的钢琴弹得再好、再美妙,也比不上黄河、瀑布的声响,钢琴永远无法模仿大海波涛的澎湃,盛中国的《梁祝》小提琴曲拉得再悠扬,也永远无法比拟蝴蝶的飞舞。

人类可以模仿自然,但无法超越自然。

真正的大自然更真实、更复杂、更多样。

提早把孩子关在教室、坐在椅子上学习,灌输知识,上学学习,回家作业,表面看认了几百字,会算50、100以内加减法,而不多到大自然中去,多玩、多感受,看起来领先了,从长远看,是丢了西瓜捡芝麻,得不偿失。

4、过早识字算术,不利于提高情商

美国商业思想家,丹尼尔平克说:设计感、娱乐感、意义感、奋勇前行故事力、交响力、共情力,即“三感三力”,才能决胜于未来。

这“三感三力”都和右脑的发育程度有关。

未来世界,人工智能时代,能过得越来越好的人,一定是能把“爱”和“美”融入到商业社会和日常生活的人、玩转无用事,成就无用中的智慧的人。

一年的时间,用在学前班还是幼儿园,结果大不同。

继续上幼儿园的孩子,有时间多玩、多参加活动、多和小朋友接触,既锻炼协作性,人际交往能力,共情力,又有时间发展特长,提高审美能力。

做为心理咨询师,我一般不替来访者拿主意、做选择。

但如果问我,给自己的孩子选学前班还是幼儿园大班,我毫不犹豫地选幼儿园,事实上,我也是这么做的,儿子小时,就根本没上过学前班!

至于上面提到的某校长放话,学前要最好认七、八百字,我觉得是谣言。

任何一个公办小学都要围绕国家的教育大纲教学的,整个小学才要求掌握两千字,孩子上学前就学那么多,接下来的六年干啥?

家长要稳住,千万别人云亦云,学会甄别,选择真正对的,真正对孩子好,别为了一时的面子、抢跑。

要知道,笑到最后,才笑的最好!