科目 八年级语文 授课班级 八年级(1-2)班
学情分析：本学期我担任八(1),八(2)两个班的语文科教学。从七年级期末检测成绩来看，有待提升的空间还有许多。大部分同学有良好的语文学习习惯，善于利用工具书，对语文学习的重要性有自己的认识，但有一个通病就是“沉默”，对于自我表达缺乏勇气。这学期要结合课本，在口语表达上下功夫，在书面表达上多练习。
本学期教学目标和要求：
1、进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生学习语文的热情，让学生想学语文，爱学语文，学好语文，在学习中建立健康三观；
2、结合新课标“语文的核心素养”,转变教学观念,从传统的知识传授向思维培养转变.适应中考改革的要求。
3、精讲课文，精练阅读,将课文学习与迁移课外紧密结合，一课一练，设计精巧，重质减量，将习得技巧应用于阅读。
4、加强作文指导,让学生从生活中找素材找话题找灵感,捕捉作文激情和美好体验，加强书写练习，提高写作水平。
本学期教学重点和难点分析
教学重点：
1、掌握四个单元的专题内容:“战争”“对普通人的爱”“园林名胜”“科学”。
2、了解两种文体及其表达方式——记叙文(记叙)，说明文(说明)。
3、加强两个文言文单元的学习：会翻译会梳理会吟诵会迁移。
教学难点：
1、将口语交际训练与综合性学习,作文结合起来,加强并突破;
2、语法修辞的学习与训练,落实在现代文与文言文学习中.
3、名著阅读、作文训练是重中之重。
本学期教学方法策略（含德育渗透）
1、从社会发展对语文学科的要求出发，使学生提高思想认识，在潜移默化的学习中，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到教书的同时育人；
2、重视学生思维能力的发展，在语文教学中指导他们运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的思考、观察、想象能力，培养学生的创造性思维和能力；
3、多读多写多积累，重视感悟，整体提升语文核心素养。
本学期提高教学质量的主要措施
1、重视创设语文学习环境,从语文的学科特点和中考改革对语文的新要求出发，沟通课本内外.课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习语文的渠道，开阔眼界，知行合一；
2、语文学习中要化繁为简，突出重点，构建知识、能力、情感间的联系，学习清晰地表达，艺术地表述；
3、注重积累，在阅读中积累文学语言，运用科学方法,主动获取知识，发挥想象力，在语文学习中感悟“美”；
4、分层教学,分层作业,因人而异设置要求,力争整体提高;
5、作文教学灵活命题,多写随笔与笔记,提高作文水平。
本学期教学改革的设想和措施
1、立足教材，明确目标。认真研读课标，紧扣课文，结合课标进行语文学习，明确教学目标，精选优化教学设计，钻研教法。
2、强化基础突出重点。语文教学中务必要脚踏实地，加强注音、默写、诵读等基础训练，加强“语文知识综合运用”和“作文”训练，摸索探究更合理的训练方式。
3、钻研命题，针对教学。针对今年中考试卷的变化及时调整教学方向和节奏，针对题型教学，结合生活实际，教学要“活”。
教学进度表
周次 计划进度 教学目标任务
第一周：9月1日一天 开学第一课
第2周： 1~2课 新闻文体知识
第3周： 3~4课.10课 积累文言实词.虚词
第4周： 5课 会采访.会写新闻.
第5周：6课 11课 了解回忆性散文特点
第6周：月考监测
第7周：12课.7课.13课 感受诗词格律美
第8周：13课及作文 学会描写景物
第9周：8,9课及作文 学会写人物传记
第10周：综合.名著.课外古诗词 会阅读纪实作品
第11周： 14~15课 学会阅读散文
第12周：期中考试
第13周：22课.16课
第14周：17课.23课
第15周：“语言要连贯” 综合性学习.了解互联网
第16周： 15 .18~19课
第17周：月考监测及写作“说明事物抓住特点”
第18周： 24课.20课.21课 会写简单说明文
第19周： 名著.作文“表达要得体”.综合性学习
第20周：25课.口语交际 学会得体表达
第21周： 期末复习
第22周： 期末考试
