2007年1月，盘县教育局聘任我为中学语文一级教师。任职以来，我忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，我以不放弃任何一个学生，立志做一名好教师作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，改革创新，与时俱进；把自己当作渡工，为学生引航开渡；把自己作为春蚕，无私奉献；把自己当作红烛，燃烧自己照亮别人。以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了较好的成绩。正因如此2008年被评为盘县先进教育工作者，2014年被学校评为优秀教育工作者。8年来，我让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹。现将任职以来的教育教学工作总结如下：一、 深入钻研，大胆创新。8年以来，本人在教学工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。平时积极开展说课、评课活动，认真履行教学“六认真”，积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在语文学科教法上不断进行改革探索。研究和运用探究教学法，不断改进和完善语文教学模式并在教学中尝试运用。与本学科组的教师们一道，认真研究中学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学方法，充分重视学生的主体位，在教学中摒弃传统讲法，代之以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法，在传授知识的同时，提高学生的综合能力，收到了良好的教学效果。工作中我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。共同开发教学研究专题。任现职7年来主要研究课堂教学，研究的专题有：《语文课堂教学怎样引出问题》、《语文课堂教学的有效性》、《怎样提高差生成绩》、《怎样使学生得到发展》、《语文教学中如何培养学生的创新能力》等，通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。二、认真学习教育理论、参与教育科研研究。在教育教学实践中，认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，积极参加人事部门组织的计算机等级培训和教育进修校组织的现代技术教育，并取得了证书，在一些培训中成为优秀学员。8年来，我参加了国家级教育部门组织的远程培训十多次，县级培训几十次，校本培训十多次，每次培训认真参与，仔细笔记，精心总结思考，结合学校和本地实际情况，撰写心得体会，受益匪浅，共完成6００多个培训学时。教学中充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种教育资源，创新的运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平。不但如此，还大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，结合教学实践和自己、学科组以及学校的科研课题，笔耕不辍，撰写了多篇教育科研论文：2008年12月参加《综合实践活动》教材编写，由贵州省中小学教材审定委员会审查通过。2007年12月，《语文教学中怎样引出问题》荣获盘县教育论文二等奖。2008年7月，《谈语文课堂教学的有效性》荣获省级科研论文三等奖。2009年2月《完不成作业被罚的思考》荣获盘县教育论文以等奖。2010年3月《怎样使学生得到发展》荣获盘县教育论文三等奖。2010年6月《对“完不成作业罚扫厕所的思考”》荣获国家级教育论文三等奖。2011年4月《怎样提高差生成绩》荣获盘县教育论文二等奖。2011年7月《谈学创新精神和实践能力培养》荣获省级科研论文二等奖。2012年7月《谈学生思想道德修养》荣获省级科研论文二等奖。2014年组织市级课题《农村中小学生良好行为习惯教育改革研究》已被立项。正因自己勤于思考总结，使自己的教学水平和科研能力不断得到提高。三、为人师表，忠诚教育。在教育教学中，认真贯彻党的教育方针和政策，工作中忠诚党的教育事业，以邓小平理论、科学发展观和“三个代表”的重要思想为指导，用教师职业道德规范严格要求自己，在学生面前树立正面榜样，要求学生做到的自己必须先做到。及时参加政治业务学习，随时接受新鲜事物，做到人老心不老。不体罚和变相学生，不加重学生的课外负担，不“乱收费、乱订资料、乱补课”，锐意进取，努力拼搏，努力提高语文教育教学质量。课堂教学渗透德育，让学生在学好文化知识的同时也受到德育熏陶，学会为人处事。每学期都要制定学生德育工作计划，分期指导转化后进生，取得一定的效果。通过实践研究探讨，课题《课堂渗透德育对中小学生良好行为习惯养成教育研究作用》荣获中国教师专业发展课题研究二等奖。四、备好课，努力提高驾驭课堂的能力 任职期间，我所上班的同学情况，中等生、差生占较大多数，尖子生相少的情况，我在备教法的同时也备学生。备课充分，吃透教材，就能调动学生的积极性，上课效果就好。掌控课堂节奏，留意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，每次上课，不管是多么地困乏，都要在上课之前调整好自己的精神状态，天天都要有充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教学中，避免让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。综上所述，任职8年来的风风雨雨，见证了自己的默默工作与辛勤耕耘，见证了自己成长与发展，见证了自己付出的心血与汗水，用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。 以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩,但还存在工作不大胆,教学工作深度不够等不足的地方,那将是我今后要不断完善的方向。
